Официальная группа Вконтакте детского развивающего центра Город Талантов на Бобруйской улице

радио!
Он подчеркнул, что выбранное направление — ретро-музыка — звучит сегодня особенно свежо и искренне.
И мы с ним полностью согласны

кворечье», в 15:00!
Готовимся поддерживать наших девочек и наслаждаться атмосферой праздника, музыки и вдохновения

давать образы без слов. • Ритм — тренирует чувство темпа и внутреннего музыкального слуха.
Театр — это не просто сцена. Это развитие личности, уверенности и умения быть собой — и в роли, и в жизни.

и элементы тхэквондо (удары, стойки, простые комбинации)
учатся дисциплине и уверенности в себе
тренируют внимание и координацию через упражнения с инвентарём
Таэквондо — это не только спорт, но и философия силы духа и уважения. Даже в дошкольном возрасте дети получают первые знания о культуре и традициях этого боевого искусства.
Курс подходит для дошкольников от 4 лет и становится отличным фундаментом для дальнейших спортивных достижений.
Количество мест ограничено! Записывайтесь на открытый урок прямо сейчас в Direct или WhatsApp

олу! Пусть этот путь будет полон удивительных открытий, дружбы и ярких впечатлений. Мы уверены, что с вашим упорством и талантом вы добьетесь больших успехов.
Помните, что мы всегда будем вас поддерживать и верить в вас. Желаем вам счастья, здоровья и только самых светлых перспектив!
С любовью и гордостью, Ваши воспитатели

только для тех, кто учится, но и для тех, кто учит. Педагоги —энтузиасты помогают своим ученикам раскрывать в себе таланты, учиться ставить цели и достигать их, радоваться первым достижениям. Желаем школьникам, студентам и преподавателям терпения, блестящих побед и крепкого здоровья. Отдельно поздравляем первоклассников и первокурсников, вступивших сегодня в новую жизнь. Пусть все у вас получается, будьте прилежными и радуйте своих родителей. С праздником!

ы все забудет, Руку, душу, сердце-все отдаст! И когда от мамы уезжаешь, Отогревшись у ее любви, Ты шепни: «Прости за всё, родная, И, прошу, подольше поживи!» Юрий Вэлла

жны быть разборчивы. Если ребёнок всё ещё говорит только на своем языке – это повод обратиться к специалисту! В этот же период ребёнок становится «почемучкой» и чем больше он спрашивает, тем быстрее развивается. Трёхлетка должен свободно различать цвета и формы, интересоваться книжками с картинками, разгадывать лёгкие загадки и знать простые числа. Если ребёнок развивается в норме, то падений и ушибов становится всё меньше. Понаблюдайте за малышом, он должен спокойно преодолевать лестницы, не терять равновесие при наклоне, прыгать на двух и даже одной ноге. ‍ Кстати, можно предложить простой тест на двигательные функции и это обычная игра в мяч! Ребёнок должен легко ловить мяч при броске и бросать его обратно, ориентируясь на цель. Мелкая моторика тоже улучшается, малыш спокойно листает книги, правильно держит карандаш, режет ножницами, строит башни из кубиков и откручивает крышки (это повод проверить, надежно ли спрятаны средства бытовой химии). ⁉Дети этого возраста всем интересуются, задают вопросы и вступают в диалоги со сверстниками и взрослыми. Ребёнок учится ссориться, мириться и договариваться, так он становится личностью. В этом же возрасте появляется контроль эмоций, даже утренние истерики перед детским садом остаются в прошлом. Надо уточнить, что все дети развиваются по-разному, и некоторые отклонения от списка могут быть нормой! Если же вы наблюдаете сбой сразу по нескольким пунктам или просто переживаете – это повод обратиться к специалисту и сдать необходимые анализы.

азвитие. А еще они облегчают жизнь родителям!
Вот 5 веских причин отправить ребенка играть на улицу
Укрепление иммунитета. Регулярные прогулки повышают иммунитет, делая его стойким к простудам и переохлаждению. В солнечную погоду ребенок получает витамин D, который укрепляет кости. Это гарантирует стабильный рост скелета в соответствии с возрастом. Выплеск энергии. Резвясь на воздухе, ребенок тратит много энергии. Он не будет сидеть на месте даже во дворе. И это отлично: малыш не ограничен запретами не разбить окно или не сломать диван; может бегать, прыгать, висеть на турниках или кататься с горки. Подвижность помогает выплеснуть негативные эмоции, а свежий воздух способствует выработке эндорфинов — гормонов счастья. После игры на улице ребенок с удовольствием пообедает, чтобы восполнить силы. Физическое развитие. Активный отдых способствует развитию ловкости, гибкости, силы. На улице ребенок может вдоволь побегать, испытать свои возможности. Вместе с детскими забавами он развивает свой организм. Просто понаблюдайте за детьми на улице: их прогулки по нагрузке могут сравниться с вашей тренировкой в зале. Изучение окружающего мира. Листочки, песок, разные растения, жуки, снег, ручейки из луж — все это интересно детям, особенно дошкольникам. На улице они воочию знакомятся с понятием времен года, наблюдают, как меняется природа. Во дворе можно увидеть разных птиц и насекомых. И что важно — многое можно потрогать. Общение и социализация. Например, командные игры учат ребенка быть частью целого, развивают навыки общения, умение договариваться, строить планы, рассуждать. Во время игр есть возможность проявить сочувствие, поддержать другого игрока; воспитывается здоровая конкуренция, умение проигрывать и выигрывать. Уже в песочнице малыши учатся преодолевать конфликты, заступаться за слабых. Не зря в детском саду прогулка — обязательная часть распорядка дня. Правильно одетому ребенку можно гулять в любое время года. К сожалению, современные родители стремятся оградить детей от вирусов и плохой погоды, чем делают только хуже.
Если дети не выходят на улицу и не контактируют со сверстниками, то их иммунитет оказывается неподготовленным к встрече с типичными вирусами. Постоянно находясь в теплой квартире, организм не закаляется. И возникает знакомая родителям ситуация: день сходил в сад, неделю проболел. А еще ребенок не получает должного общения с другими детьми, что негативно влияет на социальную адаптацию.
Чем заняться на свежем воздухе с ребенком
Детям нужно общаться и со взрослыми. В этом отношении прогулка — чудесная возможность интересно и полезно провести время. Увлекательный вариант совместного досуга — велосипед. С детьми младшего школьного возраста можно кататься в парке, а в средней школе уже получится выехать на природу.
В любом возрасте полезны пешие прогулки. Необязательно уделять им много времени, достаточно отложить свои дела хотя бы на полчаса. Также попробуйте отправиться с ребенком на природу или в поход. Отдых в лесу или возле водоема летом укрепляет здоровье и помогает наладить более тесное общение с малышом. Во дворе вам тоже найдется занятие
• играйте в мяч, фрисби; • соревнуйтесь в прыжках на скакалке; • сыграйте в футбол, волейбол, бадминтон; • вспомните игры своего детства: «Вышибалы», «Салочки», «Классики»; • постройте замок из песка; • слепите снеговика зимой, пускайте кораблики в лужах весной, сделайте самолетики. Будьте уверены, что вы заинтересуете современную детвору практически забытыми играми на улице. Заодно вспомните, как радостно было в вашем детстве, когда вы приходили домой в песке, ходили по лужам в резиновых сапогах или набирали полный капюшон снега.
Да, прогулки на улице напрямую связаны с грязной обувью, порванными штанами и мокрыми ногами. Но это не настолько критично, чтобы ограждать ребенка от удовольствия игры. Даже разбитое колено не кажется ему такой трагедией, как представляют себе родители. Увлеченный занятием малыш убежит играть, как только вы закончите обрабатывать рану.
Поэтому дайте детям возможность потратить накопленную энергию и научиться чему-то новому. В играх с другими ребятами они получат множество навыков: работать в команде, проявлять инициативу, соперничать и побеждать. А свежий воздух будет способствовать хорошему аппетиту и крепкому сну.

в лучшие ВУЗы.
⌨Сначала ребенок знакомится с абакусом, узнает, как складывать и вычитать с его помощью. Благодаря работе с косточками, развивается мелкая моторика, улучшается концентрация внимания.
Для справки Абакус дословно с греческого переводится как “счетная доска”. Его придумали для упрощения счета. Современные абакусы — обычные деревянные или даже пластиковые счеты, отлично подходят для простых и сложных вычислений.
Переходя с абакуса на ментальный счет, ребенок представляет вычисления, используя воображение. На каждом занятии используются специальные флеш-карты, с помощью которых ребенку легче соотнести расположение косточек с соответствующим числом. Обучение — это мыслительный процесс, который способствует наращиванию новых нейронных связей. Каким детям точно стоит освоить быстрый счет
Посещение групповых занятий быстрого счета будет полезно следующим категориям детей
• со сниженной самооценкой • с плохой концентрацией внимания • с выраженной замкнутостью • с речевыми дефектами
Коллективная работа объединяет, расширяет круг общения, помогает развитию коммуникабельности, а присутствие единомышленников мотивирует на достижение результата. Также занятия в коллективе заряжают энергией и положительными эмоциями, что благоприятно влияет на умственные способности человека.
Обучение ментальной арифметике — это тяжелый интеллектуальный труд для ребенка. Рекомендуем начинать занятия в возрасте 6—10 лет, когда ребенок уже разбирается в базовых математических действиях. Не нужно спешить и отдавать на занятия четырехлетку: в этом возрасте детская психика еще не готова к интенсивной учебной нагрузке.
В процессе учебы нужно тщательно следить за правильным режимом труда и отдыха. Растущему детскому организму нужно много времени на восстановление и усвоение новой информации. А эмоциональная перегрузка может привести к стрессу и потере интереса к учебе. Грамотное преподавание ментальной арифметики — залог успешного освоения программы. Если педагог не владеет профессиональными знаниями и навыками, то такое преподавание не поможет добиться ребенку желаемого результата.
Качества наших преподавателей, на которые стоит обратить внимание: интерес и внимание к ученикам, постоянное профессиональное развитие — изучение новых способов и методов преподавания ментальной арифметики.
Приглашаем детей на занятия ментальной арифметикой! Проконсультироваться можно у нашего менеджера
Данная методика помогает успешнее справляться с арифметическими задачами, что производит большое впечатление на стороннего наблюдателя. Восторгаться ребенком-калькулятором точно будут!
Посмотрите, как шестилетний Руслан Сафаров (человек-калькулятор) из города Кусары (Азербайджан) поразил телезрителей и членов жюри своими уникальными математическими способностями, выступив на проекте телеканала «Россия 1» «Удивительные люди».

дходящим вариантом, ведь все дети любят петь, при этом пение очень полезно. Пение влияет как на здоровье, так и на эмоции детей, и это доказанный наукой факт. Общеизвестно, что пение развивает слух и чувство ритма.
Также занятия вокалом улучшают память, развивают способности к импровизации, стимулируют речевую активность, нормализуют дыхание, что полезно для профилактики респираторных заболеваний. Занятия эффективно устраняют речевые нарушения. Пением ребенок учится координировать движения губ и языка, что помогает ему более четко произносить слова. Регулярные занятия вокалом тренируют дикцию ребенка, вследствие чего речь малыша становится четкой, последовательной, без дефектов. Наш педагог-вокалист работает с каждым учеником индивидуально, учитывая уровень подготовки и поставленные задачи. Это залог успеха творческого развития каждого ребенка.
Приглашаем детей на занятия вокалом! Консультация у администратора по тел.

илки тонкими линиями. Наш грибок готов, можно раскрасить. Раскрашиваем рисунок цветными карандашами или фломастерами по выбору ребенка. Но лучше взять гуашь для этого. Чтобы раскрасить ножку гриба можно смешать белила и немного на кончике кисти коричневого цвета, получится нежный оттенок. Под шляпкой можно закрасить чуть темнее, так как там будет тень. Верх шляпки закрашиваем коричневой краской. Листик можно закрасить зелёным или салатовым цветом. Похвастайтесь в комментариях, что получилось

ридумывать какие-то другие варианты, полезные и удобные. И к тому же продукты не должны быть скоропортящимися. Банановые оладьи Оладьи — не слишком полезный перекус. Но, если они сделаны без муки, это совсем другое дело. Например, можно сделать блинчики из бананов, взбитых с яйцами. Получится блюдо, которое даст энергию надолго. Потребуется
• 1 банан • 2 небольших яйца • Щепотка соли • Щепотка корицы, кардамона, ванили (по желанию, на выбор) Шаг 1. Зрелый банан размять вилкой в пюре. Шаг 2. Взбить яйца, добавить пюре из банана, взбить все вместе. Шаг 3. Добавить пряности и чуть-чуть посолить. Шаг 4. Жарить на сковороде, смазанной растительным маслом, как оладьи или блинчики. Совет: в такие блины можно завернуть фруктовую начинку, например, кусочки яблок, мандаринов или апельсинов. Пита с котлетой и овощами
Пита — очень удобный конверт для всяческих начинок. В ней обычно нет дрожжей, в нее не добавляют сахар, это просто мука и вода. Разрезаешь пополам, в каждую половинку кладешь овощи, мясо, сыр. Вот и два полезных сэндвича. Если ребенок — малоежка, то ему будет достаточно одного, а второй можно взять себе на работу.
Понадобится
• 1 пита • 1 котлета из индейки или куриного фарша • 1 молодая морковка • 2 листика салата • 1 небольшой огурец Шаг 1. Питу разрезать пополам, можно предварительно подсушить ее на сковороде без масла. Шаг 2. Котлету разрезать пополам вдоль, чтобы она удобно умещалась в питу. Шаг 3. Морковку почистить, порезать соломкой. Шаг 4. Огурцы порезать соломкой. Шаг 5. В каждую половинку питы положить половинку котлеты, 1 листик салата и немного моркови и огурца. Мини-сэндвичи
В этом блюде удобно то, что мы убираем корочки хлеба. Значит, ребенок сможет быстро съесть такой сэндвич, не поперхнуться и продолжать свои занятия. Берем 2 тонких кусочка хлеба, обрезаем корочки. В качестве связующего ингредиента на них намазывается сыр. Можно взять плавленый, можно — любой мягкий: креметте, «Филадельфию», рикотту, козий, смотря что нравится ребенку. Дополняем сыр кусочками огурца, можно положить нежирную ветчину или кусочек отваренной на пару курицы. Посолить по вкусу.
Рулетики из лаваша
Тонкий армянский лаваш — отличный вариант для полезного перекуса.
Лаваш нужно намазать какой-нибудь пастой (только не острой) или тем же сыром. Можно взять еще несоленую брынзу или фету, смешать с жирной сметаной. Если ребенок любит овощную икру или хумус, то можно в качестве основы взять их.
На лаваш намазать сыр или овощную пасту, добавить свежие овощи (если у вас в качестве основы не острый сыр, то можно взять и фрукты, яблоки, банан, груши и так далее).
Завернуть все в рулет, нарезать на порционные кусочки на один укус и сложить в контейнер. Сырники
Если ваш ребенок любит творог, то будет очень рад такому перекусу.
Разумеется, сырники будут без варенья, сметаны и сгущенки. Зато в тесто можно добавить шоколадную крошку или изюм. И придется положить побольше муки, чтобы сырники не разваливались, и их было удобно есть. Бутерброд с мясом Отличный вариант для школьного ланча — запеченная курица, индейка или говядина. Можно запечь в фольге, потом нарезать на порционные кусочки и давать ребенку на перекус с кусочком хлеба. Можно приготовить нежирное мясо в мультиварке или в пароварке. К бутерброду добавить кружки огурцов, полоски сладкого перца. Фрукты Один из самых удобных вариантов — банан. Он прост в транспортировке, не такой сочный, как другие фрукты, то есть школьник останется в чистой форме. Часто банан ругают за слишком высокий гликемический индекс*: уровень сахара может резко вырасти, а потом так же резко пойти вниз. Эти перепады вредны, особенно для детей с предрасположенностью к лишнему весу, так что банан лучше давать не каждый день. С другой стороны, банан богат калием и магнием, что хорошо влияет на настроение и работоспособность. Можно также дать с собой яблоки, нектарины, не слишком сочные персики или сливы. Желательно добавить к фруктам небольшой сэндвич, чтобы ребенок смог утолить голод надолго. Все приведенные варианты ланча смогут выдержать целый день, конечно, если не ставить сумку с обедом на батарею, тут мало что устоит, даже фрукты могут превратиться в пюре. Но блюда из творога, сыра, отварного или запеченного мяса, особенно если не поливать их соусами, вполне продержатся 6—8 часов без холодильника.

возникновения зависимости. Они могут быть разными. Ребенок копирует поведение взрослых Если близкие взрослые постоянно «сидят» в смартфонах, ребёнку тоже захочется это делать. Введите правило – на время обходиться без гаджетов, например, не доставайте гаджеты, когда приходят гости или на прогулке с ребёнком. Это время для живого общения, и этим временем надо пользоваться, чтобы общаться друг с другом! Не создана увлекательная игровая среда Ребёнок с радостью будет играть не только с телефоном, если ему предложат поиграть в другие игры. Здесь требуется, чтобы родители проявили инициативу и задействовали творческую энергию. Покажите на своём примере, что в мире много интересных занятий помимо «сидения» в телефоне: прогулки в лесу, ролики и коньки, танцы, лыжи, поход в театр или рисование — выбирайте, что вам больше нравится. Ребенок чувствует себя одиноким или же понимает, что в реальном мире от него ничего не зависит. В таком случае ребенок строит свой маленький мирок в гаджете. Здесь он один может выбирать, что делать, как выглядит его аватар, высказывать свои мысли и т.д. В таком случае, обязательно учитывайте интересы ребенка, побуждайте его делиться своим мнением, высказывать свою точку зрения. Нет взаимопонимания между родителями и ребенком. Даже любящие мама и папа не всегда понимают ребенка. Они кормят и одевают его, помогают делать уроки, заботятся о здоровье. Но человеческого контакта нет: они не могут просто так поболтать с ребёнком о его взглядах, обменяться мнениями. Предложите ребенку совместную деятельность, например, вместе приготовить ужин, погуляйте с собакой, совместно посетите какое-то мероприятие. Это может помочь наладить коммуникацию в семье. Наказывать ребенка запретом — бессмысленно. Ни в коем случае нельзя просто отбирать смартфон или планшет, запрещая ими пользоваться. Гаджеты — источник необходимой информации, в том числе и для учёбы. Их использование — необходимый навык в современном мире. Более того, это просто бессмысленно. Начав играть роль надзирателя, вы утратите доверительные отношения с ребёнком, а это значит, что теперь он будет считать допустимым сам делать что-то тайком от родителей. Проявите твердость. Если вы решили, что у вас дома введено время без гаджетов, например, не пользоваться гаджетом во время еды, то придерживайтесь этого решения.

х, кто работает с нашими детками. Спасибо вам за то, что вы дарите нашим малышам свое тепло, заботу и ласку. Спасибо за ваше бесконечное терпение, душевную доброту и тактичную мудрость.
Мы желаем, чтобы в ваших домах всегда была такая же теплая и благоприятная обстановка, как в стенах нашего любимого детского сада. Пускай у вас в жизни будет только солнечное настроение, отменное здоровье и нескончаемое благополучие. С праздником!

ости вы можете у нашего администратора. Запись по телефону Занятия «Ментальная арифметика для детей» рассчитаны на группы: «4 — 15» лет. Еще есть возможность вписаться! Спешите! Количество мест ограничено

у

к для первоклашек и первокурсников. И те и другие вступают в совершенно новую жизнь, поэтому этот день для них самый волнующий и запоминающийся. От всей души поздравляем всех, кто учится и стремится к знаниям с началом нового учебного года! Желаем успехов в учебе, мудрости, нового опыта и открытий!

ношения в коллективе пригодится всегда В нашем клубе каждому ребёнку хватит внимания! Мы делаем очень небольшие группы, чтобы уделить время каждому
В структуру занятия в мини детском саду обязательно входит
• обучение сюжетно-ролевым играм; • математический блок; • подготовка руки к письму; • формирование знаний об окружающем мире; • развитие мелкой моторики руки; • развитие речи; • развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, воображение и мышление); • подвижные игры; • массажные паузы с текстом; • пальчиковая гимнастика; • творчество (лепка, рисование, аппликация); • чтение книг; • свободное раскрашивание. Важные задачи мини детского сада
чередовать умственную, физическую и творческую активность делать упражнения строго в соответствии с психофизиологическими особенностями каждого возраста учить детей общаться друг с другом, привить толерантность в общении Мини детский сад рассчитан на следующие возрастные группы: «1 — 3», «4 — 5» лет. Проконсультироваться можно по телефону

к нам присоединиться?
⠀
Записывайтесь прямо сейчас:
⠀
1. WhatsApp +79778955448
2. Напишите в комментариях «Хочу»
3. Или позвоните по телефонам или
⠀
Поделитесь, ваши дети любят плавать?
⠀

больше прыгнет или можно просто попрыгать на месте как зайчик.
Групповые подвижные игры (футбол, баскетбол, волейбол и т.д.)
 Бег. Выберите на улице какой-нибудь предмет и посоревнуйтесь кто быстрее добежит до него.
Катание на велосипеде, самокате, беговеле.
Удержание равновесия. Можно ходить по бордюру или выложить из палочек дорожку и ходить по ней.
Какая любимая игра на улице у вашего ребенка?
⠀

актерское мастерство помогает ребенку поверить в себя. Особенно это важно подросткам в их не простой переходный период.
⠀
Хотите, чтобы этот период прошёл незаметно?
⠀
Тогда приходите к нам на занятия и ваш ребенок:
⠀
Меньше будет проводить времени с гаджетами.
Улучшит взаимоотношения с близкими.
Научится отстаивать свою точку зрения среди сверстников.
Научится управлять своими эмоциями.
Повысит свою успеваемость в школе
Улучшит осанку
Приобретёт новых друзей и живое общение.
⠀
Записывайтесь на БЕСПЛАТНОЕ занятия прямо сейчас:
⠀
1. WhatsApp +79778955448
2. Напишите в комментариях «Хочу»
3. Или позвоните по телефонам или
⠀
Количество мест ограничено!
⠀

медведь больше Машеньки, то Машенька великан Потом каждый малыш сам пробовал себя в роли кукловода. Во второй части урока дети сами придумывали историю, выстраивая домики из набора кукольного театра, выбрали себе героев и разыграли сценку.
⠀
Ролевые игры очень важны для детей. Они развивают фантазию у ребенка, навыки общения, повышают самооценку, ребёнок через игру учиться отстаивать своё мнение. Детям, которые играли в ролевые игры, будет легче учиться в школе.
⠀
А в какие ролевые игры любят играть ваши дети?
⠀

имо загадать предмет, который вы видите на улице и сделать его небольшое описание. Если малыш не может разгадать, то нужно задавать наводящие вопросы, которые помогут ему понять что это. Если загадывает ребенок, то после разгадки можно провести маленький анализ.
4. Лопатка и ведро это способ занять детей надолго. Предложите ребенку набирать воду в ведро и выливать ее в другое место. По-моему, дети могут заниматься этим бесконечно.
5. Возить машинку на веревочке.
Как вариант можно попросить доставить важный груз из пункта А в пункт Б в целости и сохранности и самое главное сухим)
6. Пускать мыльные пузыри. Лучше всего делать это на мокрый асфальт. Удивительно, но на влажном асфальте они не лопаются, а как бы садятся кучками.
⠀
А во что играют ваши дети на улице после дождя?
⠀

авиться от негатива.
Рисование — это отдых для нашего мозга. Во время рисования задействованы оба полушария. Это очень расслабляет и все негативные мысли уходят.
⠀
3. Повышается усидчивость и собранность.
Наше внимание часто направлено на решение многих задач.
Рисование помогает сосредоточиться на одном деле и довести его до конца. Таким образом у ребенка вырабатывается усидчивость и собранность, которая очень пригодится в учебе)
⠀
4. Рисование развивает мелкую моторику.
В результате чего улучшается речь, память, внимание и двигательные навыки.
⠀
Хотите, чтобы ваш ребенок вырос успешным и целеустремлённым? Приходите на БЕСПЛАТНОЕ пробное занятие по рисованию.
⠀
Записаться можно через
1. WhatsApp +79778955448
2. Напишите в Директ
3. Напишите в комментариях «Хочу»
4. Или позвоните по телефонам или
⠀
Занятия идут
Понедельник и Пятница
в 17.00 для детей 3—5 лет
в 18:00 для детей 6+
Также возможны Индивидуальные уроки по договорённости с педагогом))
Подберем удобное время для всех желающих)

тереснее и сэкономите семейный бюджет
⠀
Что же у нас интересного:
⠀
Театральная студия
Ранее развитие
Комплексное развитие
Вокал
Шахматы
Английский и Китайский языки
Танцы и много ещё чего
⠀
Записаться можно через
1. WhatsApp +79778955448
2. Напишите в комментариях «Хочу»
3. Или позвоните по телефонам или
⠀
А как вы отдыхаете летом с детьми?

ся и т.д.
Причём эта книга написана очень простым и доступным для детей языком
Рекомендую!
⠀
Подскажите, а какие книги у Ваших детей самые любимые?
P.S. Эти книги рекомендую для детей 3—7 лет

, активизирует их внимание и волевые усилия.
⠀
Запись по тел, WhatsApp:, или пишите в Директ.

ативные навыки.
3⃣ РАЗВИТИЕ УМА
Занятия музыкой развивают пространственное мышление, ведь руки при игре выполняют разные функции.
Вот три основных навыка, которые развиваются у детей на музыкальных занятиях
Запись по телефону :;

со стороны опытного педагога.
В структуру занятия для мини-сада обязательно входит:
Обучение сюжетно-ролевым играм
Математический блок
Подготовка руки к письму
Формирование знаний об окружающем мире
Развитие мелкой моторики руки
Развитие речи
Развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, воображение и мышление)
Подвижные игры
Пальчиковая гимнастика
Творчество (лепка, рисование, аппликация)
Чтение книг
Свободное раскрашивание
Будем с радостью ждать новых маленьких друзей!

ессора. Профессор начинает лекцию («Темой нашей сегодняшней лекции будет…»), а руки стараются подсказать жестами загаданное слово. По этим жестам он пытается понять, про что, собственно, должен говорить. На роль профессора хорошо выбирать человека с подвешенным языком, тогда будет особенно смешно. Если профессор начинает угадывать, руки изображают одобрение, а если нет — отрицательно машут. И так до тех пор, пока профессор не угадает. Аудитория обычно загибается со смеху (и может задавать наводящие вопросы). 2) Играть в последовательность букв Эту игру придумал мой старший сын. Она предельно проста: первый игрок говорит какую-либо букву, второй присоединяет к ней другую букву спереди или сзади, не заботясь о смысле. Потом следующий игрок (или снова первый) присоединяет ещё одну букву или пробел… И так, пока у кого-нибудь не закончится память. Получается, например: З — ЗЫ — ВЗЫ — ГВЗЫ — О ГВЗЫ — … — АКВГОВ ЭРО ГВЗЫМДРЛБ АУ… Звучит странно, но игра увлекательная и очень смешная. 3) Притвориться инопланетянином Один из вас инопланетянин и ничего на этой планете не знает. А другой проводит экскурсию и должен ему всё-всё объяснить, описать и рассказать. Инопланетянин тычет в самые простые предметы и задаёт вопросы: «Ой, а это что у вас? А зачем?» Землянин должен попытаться ему объяснить. Инопланетянин может по ходу дела комментировать — а у нас на планете это делается совсем не так, а вот так. Вдумчивая философская игра, помогающая по-новому взглянуть на привычные вещи. 4) Перечислить пять имён / стран / фильмов фон Триера Ну кто не знает этой игры! Перебрасывая друг другу мяч, нужно называть пять, десять или сколько угодно однородных предметов. Но не все знают, что эта игра может стать суперувлекательной, если усложнять её темы в зависимости от возраста участников. Например, с подростками можно играть «Я знаю десять приветствий на разных языках», взрослые задают друг другу крепкие орешки вроде «Я знаю десять фильмов фон Триера». А для пятилетки сойдёт и «Я знаю пять пород деревьев», «Я знаю пять столиц разных стран». Игра может стать очень смешной, если придумывать занятные вопросы. «Я знаю пятнадцать рифм на слово „Европа“». Бросание мяча придаёт происходящему особую живость. 5) Раскрашивать камешки Если вы собираетесь поехать туда, где найдётся много камешков, можно заранее взять с собой гуашь и покрасить их в разные цвета. Выкладывайте из них картинки и фотографируйте — будет что вспомнить! Можно придумать серию заданий: например, выкладывать улиток, мандалы или рожицы с разными эмоциями. Очень медитативное занятие, которое помогает перезагрузить мозг. 6) Выбирать правду или действие Вы наверняка слышали про эту игру, которая очень популярна среди детей и подростков. Водящего спрашивают: «Правда или действие?» Если он выбирает правду, то каждый может задать ему вопрос, на который водящий должен ответить максимально откровенно. Если выбирает действие — должен выполнить задания, которые дают ему другие игроки. Потом водит следующий. (Если играете в эту игру за рулём, не давайте водителю задание закрыть глаза!) 7) Рисовать на обоях или делать комиксы Можно склеить вместе несколько ватманов или взять остатки от рулона обоев, положить на пол и вместе рисовать на этом мир — дороги, реки, города, леса, животных, разбойников. Каждый начинает со своего угла, а когда дело доходит до центра, приходится договариваться. Однажды мы рисовали комиксы с человечками — одну картинку я, другую ребёнок. Качество изображения не так важно, как лихие повороты сюжета — взрывы, погони, неожиданные появления персонажей. 8) Снимать фильм У моих детей был период, когда они пытались снимать фильмы. Вы тоже можете этим заняться. Особенно прикольно, если в нашем распоряжении больше двух человек (например, мама и двое детей). Лучше заранее придумать простой, но захватывающий сценарий. Например, разбойник поймал принцессу-лису, привязал к дереву и собрался зажарить, но той с помощью хитрости удалось ускользнуть от него. Из подручных материалов создаём грим и костюмы (чем вычурнее, тем лучше). А дальше включаем камеру и импровизируем. Подсказка: процесс важнее результата (но и посмотреть потом тоже интересно). 9) Гадать на стихах Типичное светское салонное развлечение для тех, кто умеет читать и держит дома хотя бы несколько поэтических сборников. Берём эти книги и нумеруем их от 1 до 6. Кидаем кубик и смотрим, какой поэт выпал, а потом загадываем страницу. Другой игрок (например, следующий по часовой стрелке) должен с выражением прочитать стихи, расположенные на этой странице, тому, кто загадал. Потом игроки меняются ролями. 10) Играть в десяточки Для тех, кому хочется попрыгать и подвигаться. Что нужно: асфальт, стена, некрупный мяч. В классическом варианте десяточек мы кидаем мяч об стену и ловим его десятком разных способов: 10 раз просто так; 9 раз после отскока; 8 раз кидаем правой, ловим левой; 7 раз — наоборот; 6 раз бросаем из-под ноги и ловим; 5 раз — из-под другой ноги и другой рукой; 4 раза — пропускаем мяч между ног; 3 раза — бросаем и успеваем дважды хлопнуть; 2 раза — бросаем и успеваем трижды хлопнуть; бросаем, оборачиваемся вокруг себя и ловим. Кто прошёл все десять — начинает заново, но уже с девяти! Бонус: попробуйте подбросить мяч как можно выше и успеть хлопнуть несколько раз. Получается пять или шесть? Теперь попробуйте хлопать и впереди, и позади себя. 11) Дегустировать Это игра и одновременно праздничное угощение. Помню, как в эту игру играл с нами папа на мой день рождения, когда в девяностых впервые в моей жизни появилось мороженое с разными вкусами. Одной команде завязывают глаза, а другая пробует… ну, что угодно (смотря какой бюджет мы готовы выделить на эту игру) и угадывает, что именно они положили в рот. Важно, чтобы вкусы были похожие и чтобы перепутать было легко. Только осторожно! Дети могут взять и подложить вам что-нибудь не то. 12) Придумывать собственные квесты Я не тревожный родитель. Поэтому такой квест провела ещё в позапрошлом году: вывезла двух своих одиннадцатилетних старших детей и их десятилетнего приятеля на машине в неизвестный им район города, выдала денег — и они добирались домой сами, по дороге покупая себе еду. Претензия ко мне была только одна: «Слишком легко!» А на девятилетие сына придумала для него с приятелями квест по району: распечатала карты и попросила сфотографировать определённые точки. Игроки разделились на две команды… кто быстрее пройдёт свой маршрут? У нас победила дружба, интересно, что будет у вас. Ксения Букша

ерты. Я всегда спрашивала у мамы – а про меня ты рассказала тете Моте? А она мне отвечала: «Дашуль, ну что рассказывать, это неприлично. Я-то и и так все знаю». А мне было обидно. Как это так? Я тоже хотела, чтобы обо мне говорили в превосходной форме. Но мама была скромна… и объективна. С этой объективностью я так и живу. Только теперь, конечно, мама меня хвалит и иногда даже публично. Когда я закончила университет с красным дипломом или делаю успехи в карьере… Но мамина объективность продолжает жить во мне. Она прочно укоренилась где-то в глубине души. Смотрит исподтишка, оценивает каждый поступок. Обязательно объективно, как же иначе. Похвалили на работе? «Да ладно, не слушай их. Объективно есть те, которые лучше тебя делают презентации. Да, ты, конечно, тоже ничего, но поверь мне, Ира Галкина на голову выше». Сделали комплимент по поводу хорошего вкуса? -«Ну, как бы да, вкус у тебя есть, но не идеальный». Понравилась твоя идея проекта? «Не обольщайся, это лежало на поверхности. Не ты, так кто-нибудь другой об этом сказал бы». Мамина объективность переселилась внутрь, заняв место уверенности. Она просто так зашла и сказала – объективно тебе тут делать нечего, пошла вон. Оделась в ее тапки и захлопнула дверь. Но я все же стараюсь, поэтому дверь я снесла, а уверенность насилу посадила рядом на диван и приказала сидеть и не рыпаться. А пока эти двое в моей голове отчаянно конкурируют за место под солнцем, я пытаюсь не повторить этот опыт с собственным ребенком. Я ее хвалю за хорошие поступки и достижения. Хвалю не только наедине, но и на публике. Я не хочу быть объективной по отношению к своей дочери. В ее жизни будет разноголосье объективности – в детском саду, школе, университете, в личной жизни и на работе… Каждый будет считать своим долгом указать на недостатки, мне ли не знать. И если внутри неё звучит, может быть, и не совсем объективный мамин голос о том, что она лучшая несмотря ни на что – ей будет проще жить. Дария Епишева

зуя себя наиболее полно и получая от этого наслаждение. Именно этот навык «включения» в нужный момент всех струн своего инструмента, то есть самого себя, и является залогом дальнейшего успешного развития ребенка и прививает ему вкус к активной, яркой, творческой, полноценной жизни. Занятие театральной деятельностью воспитывают и театральную дисциплину. К.С.Станиславский требовал от актёров и рабочих сцены «вырабатывать правильную художественную этику и дисциплину». В театральной деятельности детского коллектива эти требования тоже важны. Под «художественной этикой и дисциплиной» надо понимать чёткую организацию коллектива, уважение к труду товарища, взаимную помощь и ответственное отношение к взятым на себя обязательствам. Такие условия нужны в каждом культурном обществе. Театрализованную деятельность можно назвать гимнастикой чувств. Участвуя в театрализованных играх, дети знакомятся окружающим миром через образы, краски, звуки. Дети должны уметь проявлять свои чувства и понимать чувства других. Те или иные чувства выражаются мимикой. Если человек улыбается, значит, он радуется; сдвинутые брови и вертикальные складки на лбу свидетельствуют о недовольстве, гневе. Имитация детьми различных эмоциональных состояний имеет психопрофилактический характер. Благодаря работе мышц лица и тела обеспечивается активная разрядка эмоций. Восприятия внешнего выражения (жесты и мимика) являются также и невербальными средствами общения. Общение – эта сфера общества, где соприкосновение с театром теснее всего. Воспитание коммуникативных способностей – стержень их социальной адаптации. Научить общаться, понимать эмоциональное состояние других, адекватно реагировать на него – вот задача воспитания, которую проще и интереснее решать в процессе театрализованной деятельности.