Официальная группа Вконтакте детского коррекционного центра Мишкин домик

м, что знает своих «подопечных» лично, как учеников, так и тьюторов. Путешествует по ресурсным классам, которые курирует в разных регионах. По её словам, какие бы трудные времена не проживала наша страна — её сила именно в людях с горящими глазами, которые делают свою работу с огромной самоотдачей
Итог: мы с коллегами получили не только ценные рекомендации по программе каждого ребёнка, но и много чего оставили «на подумать». Получили заряд вдохновения и уверенности. Я точно на правильном пути.
P.S. Не устану благодарить нашу прекрасную школу и её директора @alesyabutusova Анна Николаевна отдельным пунктом отметила как классно организована среда в НьюСкул.
В тех условиях, которые создаём мы вместе, есть только один вариант — расти и получать удовольствие от происходящего!

изии;
▪️стажировка в Новосибирске в Мозайке + супервизии;
▪️продолжение обучения и более 900 часов супервизируемой сертифицированной практики.
Вердикт один: чем больше я знаю — тем меньше я знаю.
«Что хочу то и ворочу» — так у нас нельзя.
За 1 часом занятия стоит бесконечное обучение, вебинары, сборы данных, мониторинги прогресса и часы супервизии.
Много материальных вложений. Наши дети всегда подкидывают интересные поведенческие задачи и супервизии заслуживают отдельной темы.
И да, я горжусь всем этим, это огромный труд.
Я бы не писала этот текст сейчас, если бы не поддержка моих коллег и родителей моих учеников на протяжении 3х лет.
Некоторые отзывы о моей работе в карусели.
Запись на консультацию wa, tg) Екатерина) Но давайте не будем забывать ради кого и чего я всё это затеяла. Продолжение следует.

, стремлением к новым знаниям и желаем успехов

го ждали Вас, добро пожаловать Елена Онучина

е иногда ошибочно называют «лечением», можно значительно улучшить самочувствие человека с РАС и помочь ему социализироваться.
Важно также поддерживать и включать ребенка с аутизмом в общество. Общественное информирование и осведомленность о аутизме помогают создать более дружественное и инклюзивное окружение. Будучи терпимыми, информированными и поддерживающими, мы можем помочь детям с аутизмом проявить свой потенциал и достичь полноценного развития

етов и действий, таким образом обучается глобальному чтению.
◾️Карточки помогают усвоить схему построения предложений, что впоследствии при появлении речи значительно облегчит освоение грамматики.
По всем вопросам обращаться Юлия

буду понемногу показывать нашу работу и верю, найдётся отклик.
Спасибо каждому за такой важный для нас репост!
Соискатели мечты, пишите в WA P.S. Настоящее наше жизненное видео от Светы

ом. Прикладной анализ поведения — это наука. Всё уже придумано до нас. Остаётся только мастерски индивидуализировать эти программы.
Супервизор, куратор и старшие инструкторы всегда рядом — это реальная помощь и моральная поддержка, которая дарит вдохновение на новые победы с каждым ребёнком. Мы создавали наш центр с нуля, теперь у нас есть материальная и клиентская база, а главное, опыт, которым мы готовы делиться.
Нам нужны трудолюбивые и ответственные сотрудники с горящими сердцами и глазами, чтобы мы могли оказать помощь большему количеству семей. По всем вопросам звоните по номеру: Екатерина

режде всего, это просто дети, которые нуждаются в профессиональной помощи, которые обучаемы и обязательно будут радовать вас и своих близких новыми успехами. Самое простое в нашей работе — чёткие цели, алгоритмы, программы, протоколы, написанные доступным языком.
Прикладной анализ поведения — это наука. Всё уже придумано до нас. Остаётся только мастерски индивидуализировать эти программы.
Наш супервизор, куратор и старшие инструкторы всегда рядом — это реальная помощь и моральная поддержка, которая дарит вдохновение на новые победы с каждым ребёнком.
Мы создавали наш центр с нуля, теперь у нас есть материальная и клиентская база, а главное, опыт, которым мы готовы делиться.
Нам нужны трудолюбивые и ответственные сотрудники с горящими сердцами и глазами.
По всем вопросам звоните по номеру: Екатерина
P.S. Как думаете, какой навык отрабатывается на данном видео?

с ограниченными возможностями здоровья а так же представителией органов властей всех уровней; и социально ориентированные некоммерческие и коммерческие организации, оказывающие помощь семьям с детьми.
Будем благодарны за любую помощь в организации и проведении Форума.

благодарны за репост и вашу поддержку!

для его обучения. Даже если аутичный ребенок или подросток на данный момент не имеет подобных навыков, с помощью тестирования AFLS можно выстроить постепенный процесс обучения, в котором ребенок сможет продвигаться маленькими шагами, и привести его к максимально-самостоятельному функционированию в социуме.

ная история из моего детства, не Сашиного. Скоро расскажу

хватает его?»
А у нас тут речь вовсе не о терпении —​ есть процедуальная чёткость и точные критерии достижения навыков.
Если навыки ребёнка застряли на одном месте, значит, мы что-то делаем не так. И дело вовсе не в нём, в его способности обучаться и т д.
Наш ребёнок всегда прав и заслуживает УВАЖЕНИЯ, несмотря на диагноз и возраст. А мы, аналитики, заслуживаем супервизорской поддержки от специалистов высокого уровня с подробным разбором каждой непростой ситуации.
Сложно, правда? Зато какой адреналин, когда у них что-то новое получается!
Нам в команду нужны такие же мечтатели, как и мы. Мы мечтаем о том, что двери общества будут открыты детям и взрослым с РАС. Что инклюзия будет не только «на бумаге»
Если ты готов(а) много работать, тратить время и деньги на бесконечные обучения взамен на детские улыбки и попытки изменить мир —​ тебе точно к нам.

.
Обнимаю всех, кто поддержал мою идею
Coming soon…

дыхание и я терялась. По бревну в школе я прошла только один раз, и то, с дрожащими руками и ногами и ещё час отходила. Встать на неустойчивые поверхности (лодка в воде, мягкие батуты) это вообще с закрытыми глазами и чёткой установкой:«Я точно останусь жива».
И можно ещё много перечислять и говорить о подобных проявлениях у детей. То, что я описала касаемо себя лишь самая малая часть.
Есть ещё гипо(мало)- или гипер(много) — чувствительность зрительных, слуховых анализаторов, обоняние, вкус…
И всё это о СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ.
Если объединить всё написанное выше, мы поймём, что это ПРОЦЕСС ПЕРЕДАЧИ СЕНСОРНЫХ СИГНАЛОВ.
Ещё проще — это обработка информации, которую нервная система получает от всех органов чувств (их я выше уже упомянула, но буду раскрывать подробнее).
В случае ДЕЗинтеграции возникает множество проблем, которые ведут за собой сложности в формировании интеллектуальной сферы, в распознавании инструкций, коммуникации и много другого. Получается, от того, насколько правильно у ребёнка выстроено взаимодействие сенсорных систем, зависит КАЧЕСТВО ЕГО ЖИЗНИ!

а переноски и… конечно, качания
Я проверила, там действительно очень уютно!
Именно так мы поздравляем наши семьи с днём защиты детей — делаем наше пространство максимально комфортным и терапевтичным

окий уровень, благодаря чёткому распорядку дня и контролю педагогов над мотивационными стимулами (любимыми игрушками)
5) Перекус!
Ох, как это было весело по началу!
Кто-то сидеть не хочет, кто-то не умеет делиться или отбирает у других
Сейчас смотреть на них за столом — милое дело.
Иногда всё же случаются слëзы за столом, тогда мы работаем по чёткому алгоритму и выруливаем из ситуации
И это только малая часть наших успехов! Продолжение следует…

ыков. Наш центр — это маленький дом для детей с особыми потребностями, в котором они учатся общаться, поддерживать порядок и быть самостоятельными.
Впереди много планов, держите за нас кулачки, ведь это так страшно, становиться взрослой серьёзной организацией. Но наши дети вдохновляют и мы дружно идём вперёд!