Московский институт гипноза на Ленинском проспекте

ей части дел. Это исключительное состояние.
Но, к сожалению, мы его не удерживаем. В какой-то момент мы сталкиваемся с первыми трудностями, и м.о. любопытство превращается в м.о. желание. А желание звучит так: ну ладно, я просто зарабатываю здесь деньги. Я хочу их получить.
Любопытство закончилось. Перетекло в желание, а оно гораздо хуже. Но все же это 2 вещи, которые более менее работают. Ребенок приходит в школу, и если он настоящий гений, он скажет — я обожаю физику, мне нравится проводить эксперименты. Просто отличник будет готовиться ради хороших оценок. Наглядно — желание намного хуже любопытства, но оно также работает, как стремление к получению мат наград.
Но потом мы сталкиваемся с новыми трудностями и деградируем в необходимость. Мы говорим: мне просто надо это сделать. Я пообещал людям. Они ведь придут на этот чертов вебинар. Отстреляюсь и пойду отдыхать. Как они меня достали. Я обязан, я должен, это необходимо. Здесь мы начинаем ощущать внешнее причинное воздействие. Это тот, кто учится из под палки. Троечник руководствуется чистой необходимостью: делает ровно столько, чтобы не получить ремня от родителей.
Опускаясь еще ниже, мы приходим к м.о. возможность. Звучит классно, но в контексте нашей модальной системы — самая поганая вещь. Это означает следующее — я уже не могу это делать, меня просто тошнит от этого. Это одно из низких состояний в нашей мотивации. Человек уже не может сам что либо делать, и ему нужны сильные пинки для продолжения. Он полностью зависим от внешних обстоятельств. Кто-то тащит его — он делает; перестали — он перестает. Сам себя он уже ничем не может мотивировать. Это негативно-пассивная калибровка. Эту шкалу поэтапного снижения мотивации с маркерами каждой ступени нужно знать, и понимать как она работает. Тогда вы будете легко отслеживать эти этапы на собственном опыте, не допуская радикального ухудшения, а также сможете легко читать собеседника, когда речь заходит о какой либо проблеме.

одтвердите все, а затем выскажите свое мнение; если обошлось без них, то поступаем как с нытиком — узнаем о его собственных чувствах. Он рассуждает абстрактно о конкретном случае, ссылаясь на какие-либо источники или взгляды, совершенно упуская уникальность сложившейся, наличной ситуации (проблемы). В позиции расчетливого главный дефект заключается в том, что такие люди опускают как свои, так и чужие намерения (чувства, настроения, мнения), сохраняя при этом только информацию. Наша задача — восстановить выпавшие элементы.
И текущая тема: как раскрыть Отстраненного? Каждый из нас отчасти является отстраненным (эпизодически, по отношению к чему либо..) (поэтому предлагаемый ниже сценарий универсален), однако «чистую» отстраненность не спутать ни с чем, стоит один раз столкнуться с ней в жизни. Это тот тихий одноклассник на последней парте/ одногруппник/ коллега на работе, который ни с кем лишний раз не перекинется словом, и остальной коллектив только догадывается о том, что же у него на уме. Кто то замечает черты отстранненого в своем близком — ребенке, муже, супруге, родителе. Для психолога это также наиболее сложный тип клиента: самостоятельно в терапию приходят редко, мотивация нулевая, скепсис в избытке. Но если раньше вы избегали взаимодействия с отстраненными персонажами, либо, используя собственные шаблоны, не достигали продуктивной коммуникации, — то после тренировки и применения алгоритма с вебинара вы поймете, что и с ними можно успешно работать причем, по вполне очевидной схеме Также прилагаем файл с «Провокативной терапией» Фарелли в переводе, упомянутом на вебинаре